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課程培訓
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領導力與教練技術輔導培訓
課程大綱 第一講：領導力風格重塑 案例討論：王玥的煩惱 一、領導力與管理的區(qū)別定位 1. 管理者如何處理心智、情感和精力問題 2. 管理者如何從事無巨細到掌控全局 3. 領導力提升帶來的轉變 4. 彼得定律的認知 二、管理者的成長突破 1. 領導力建立的兩大“難關”：權威建立與人際關系 2. “成長”的價值：掌控意識與團隊貢獻 3. 領導力定位的關鍵點：人+事 4. 下屬對上級的真實期待有哪些 研討：領導力風格探詢 三、管理者的價值——“增值” 1. 領導力發(fā)展對組織、對上級、對下屬的價值體現 1）對組織的價值體現 2）對上級的價值體現 3）對下級的價值體現 四、管理者的領導力進化——“格局” 1. 第一層級進化：不依靠職位強迫他人 2. 第二層級進化：做到嚴愛并濟 3. 第三層級進化：將員工融入到一個團隊中 4. 第四層級進化：營造一種領導力文化 5. 第五層級進化：為組織做好第五層次領導應該做的事 第二講：什么是教練式領導 一、績效坐標上的領導力探索 1. 我們面臨的VUCA時代及特點 2. 新生代員工的特點及管理挑戰(zhàn) 3. 員工狀態(tài)帶來的管理挑戰(zhàn) 二、教練式領導力的特點 1. 思維從關注問題到關注成果 2. 風格從權威告知到啟發(fā)激勵 三、管理藝術的底層邏輯 1. 信任與大腦科學的關系 2. 大腦科學的理論 1）找到員工績效不高的根因 2）壓力情緒下的常見現象 3）激發(fā)員工智慧的腦科學方法 第三講：教練技術在培養(yǎng)下屬時的輔導流程 一、鎖定目標——聚焦成果對話 1. 如何聚焦目標和成果 2. 使員工情緒積極正向的問話 二、激發(fā)愿景——啟發(fā)性對話 1. 如何從“現狀”到“愿景” 2. 如何通過激發(fā)愿景提升員工驅動力 三、驅動內驅——價值鏈系統對話 1. 員工內在價值鏈的形成 2. 動力系統帶來內驅對話 四、行為落地——強有力對話 1. 有愿景牽引的行動 2. 關鍵行動的步驟 3. 踏出關鍵行動的第一步 五、督導行為——問責與感謝對話 1. 行動承諾度的確認 2. 行動落地性的檢驗 3. 行動監(jiān)督人的建立 4. 感謝在對話中重要性 5. 感謝是對價值的梳理 6. 感謝是對成果的確認
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